人と人、学ぶと生きるをつなぐ活動です。「教えない教育」と「対話」を軸に。他者との対話を通して自分自身を知る。Study Circles Japan
人と人、学ぶと生きるをつなぐ活動です。「教えない教育」と「対話」を軸に。他者との対話を通して自分自身を知る。
生涯学習スタディーサークルが「あたりまえ」の社会にすべく、ゆるりと関西でスタートした活動です。学びは人と人をつなぎ、国と国とを繋いでいく。Study Circles Japanはそのような学びの機会を作っていきます。
私たちの活動で大切にしているのはスタディーサークルの芯の部分である、スウェーデンの「Folkbildning (= Popular education)」という考え方です。私たち自身も「Folkbildning」についての学びを深めていきながら、運営していきます。
フォルクビルドニング（Folkbildning）とは？
「Folk」は「人々」、「bildning」は「学び・教養」を意味します。この2つを合わせた「Folkbildning（フォルクビルドニング）」は、スウェーデン独自の成人教育のことを指します。
スウェーデンでは、学びとは、それ自体を楽しむ機会だと捉えています。つまり、社会や外部からの要求ではなく、「学びたい」という本人の意欲が何より大切なのです。
この考え方では、学びとは一生を通じて続くものだとされています。そして、自分自身の学びに責任を持つのは自分自身である、とも考えられています。
また、フォルクビルドニングは、学校や大学などの制度的な教育ではカバーしきれない人生のあらゆる時期の学びを大切にします。学歴や成績のためではなく、人として成長し続けるための学びなのです。（日本語訳）
参考資料：Studieförbundet Vuxenskolan
フォルクビルドニング（民衆教育）は、人々が自分の人生に対してより多くの主導権を持てるようにすることで、民主主義の発展に貢献しています。また、人と人が出会う場をつくり、社会が直面する重要な課題について語り合うための場になり、スウェーデンの社会運動の伝統を支える礎でもあります。
さらに、すべての人にとっての生涯学習の実現を後押しし、一人ひとりの個人の成長や自己実現を力強く支える役割も果たしています。（日本語訳）
参考資料：Laginder, Ann-Marie, Nordvall, Henrik, Crowther, Jim, (2013) Popular education, power and democracy : Swedish experiences and contributions. (p.19) Leicester : Niace, cop. 2013.
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生涯学習スタディーサークルが「あたりまえ」の社会にすべく、ゆるりと関西でスタートした活動です。学びは人と人をつなぎ、国と国とを繋いでいく。Study Circles Japanはそのような学びの機会を作っていきます。
私たちの活動で大切にしているのはスタディーサークルの芯の部分である、スウェーデンの「Folkbildning (= Popular education)」という考え方です。私たち自身も「Folkbildning」についての学びを深めていきながら、運営していきます。
フォルクビルドニング（Folkbildning）とは？
「Folk」は「人々」、「bildning」は「学び・教養」を意味します。この2つを合わせた「Folkbildning（フォルクビルドニング）」は、スウェーデン独自の成人教育のことを指します。
スウェーデンでは、学びとは、それ自体を楽しむ機会だと捉えています。
つまり、社会や外部からの要求ではなく、「学びたい」という本人の意欲が何より大切なのです。
この考え方では、学びとは一生を通じて続くものだとされています。そして、自分自身の学びに責任を持つのは自分自身である、とも考えられています。
また、フォルクビルドニングは、学校や大学などの制度的な教育ではカバーしきれない人生のあらゆる時期の学びを大切にします。学歴や成績のためではなく、人として成長し続けるための学びなのです。（日本語訳）
参考資料：Studieförbundet Vuxenskolan
フォルクビルドニング（民衆教育）は、人々が自分の人生に対してより多くの主導権を持てるようにすることで、民主主義の発展に貢献しています。また、人と人が出会う場をつくり、社会が直面する重要な課題について語り合うための場になり、スウェーデンの社会運動の伝統を支える礎でもあります。
さらに、すべての人にとっての生涯学習の実現を後押しし、一人ひとりの個人の成長や自己実現を力強く支える役割も果たしています。（日本語訳）
参考資料：Laginder, Ann-Marie, Nordvall, Henrik, Crowther, Jim, (2013) Popular education, power and democracy : Swedish experiences and contributions. (p.19) Leicester : Niace, cop. 2013.
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